Aiuto per imparare l'RGSS 4

[mikb89]

hai fatto proprio bene, grazie!

[Damager]

Spoiler

mi iscrivo

[mikb89]

@Damager:

Spoiler

benvenuto ^^ se vuoi fare le esercitazioni dei primi due argomenti puoi farle, se invece vuoi cominciare dal prossimo va bene lo stesso se quelle cose le sai già

[Alexotter]

2) Creare due variabili numeriche ed applicargli un'operazione matematica a scelta. Memorizzare il valore ottenuto in una stringa ed infine creare un altra stringa che la contenga insieme a del testo.

Spoiler

Non ho capito bene il punto di memorizzarlo in una stringa...va bene così?
cento=100
due=Math::log10(cento)
due=due.to_s
testo="Logaritmo in base dieci di " + cento.to_s + "è uguale a" + due.to_s

@sylaer: grande! E io che stavo cercando un modo per tradurre il giapponese xD Pero' qualcosa sono riuscito a capirla xD

Modificato da Alexotter, 26 September 2008 - 22:57 PM.

[mikb89]

@alexotter:

Spoiler

si, va benissimo così^^ l'unica cosa che non so è il log e non posso controllare perché sono dal cellulare, però se l'hai visto dalla guida va bene

[Alexotter]

sisi ho fatto la prova sul sito tryruby e andava ;)

[Amos_MHF]

Mi iscrivo anch'io, voglio riuscire a combinare qualcosa.
I primi esercizi preferisco non farli dato che qualcosa di base già ho capito (vedi Advanced Window_Equip e Advanced Window_Status).

Spero vada bene a tutti la mia intromissione.

[Niki#94#]

mikb, chi manca ancora per la prossima lezione?

[mikb89]

mancano ancora eberk e secondo me.

amos puoi tranquillamente iscriverti^^ magari se ancora stiamo trattando argomenti che conosci già, aspetta che andiamo avanti, altrimenti benvenuto

Modificato da mikb89, 28 September 2008 - 10:10 AM.

[Losco individuo]

mik...tu comunque sollecita...sennò questi magari si dimenticano o non si connettono più e noi stiamo fermi.

se sei daccordo:
fai la pubblicazione della lezione (per ricordarti i partecipanti, edita la home del topic coi nomi dei partecipanti), noi rispondiamo agli esercizi, quindi ora di sera guardi chi manca e mandi un pm per sollecitare, se il giorno dopo non risponmde, prosegui, sennò ci vuole una vita.
Se è daccordo, sylaer o qualcun'altro, ti aiuta.

Scusate l'impazienza

[makgyver]

Si credo tu abbia ragione... Io direi magari di mettere a ogni lezione la "durata" ovvero dal momento in cui parte fino al momento in cui si aspettano le risposte, e la lezione seguente parte subito dopo così chi vuole seguire passo passo deve rispettare quei tempi altrimenti dovrà mettersi in pari, una sorta di "fuori corso" anke se è brutto da dire... Vediamo ke ne pensa Mikb...

[Losco individuo]

makgyver tu sei scripter?

perchè quei due o tre che ho visto che aiutano mik, potrebbero fare le "ripetizioni" magari tramite PM o magari, meglio ancora, ognuno prende 3 o 4 utenti e ci si mette su MSN, in modo che Mik fa le lezioni, e i gruppi di lavoro, in caso di bisogno si aiutano a vicenda, in tempo "reale" che è più facile da capire se hai uno li che ti dice cosa fare no?

No, forse viene una roba troppo complicata, l'importante però è accellerarsi, sennò ci vuole un secolo...

[makgyver]

Si sono scripter... la tua idea non sarebbe male xò si dovrebbero trovare tempi uguali tra maestri e allievi e ki come me ha la maggior parte della giornata occupata (da domani) farebbe fatica a fare qualcosa... Un'altra cosa ke si potrebbe fare è creare una mini-guida ke ha in se tutte le lezioni già scritte (stile libro scolastico) e ki è al passo con le lezioni e non vuole aspettare intanto può esercitarsi con le lezioni successive oppure, mettendo altri esercizi fare quelli... Però bisogna sentire Mikb xke è il suo corso io sono solo un supervisore ke quando posso lo aiuto...

[mikb89]

mmm mettendo un termine cambierebbe la natura del corso, perchè io avevo scritto che avrei aspettato tutti prima di andare avanti. però dai, si può fare, possiamo mettere una settimana e un giorno come durata di ogni argomento in modo che uno può stabilirsi tranquillamente un giorno della settimana libero per partecipare e se avrebbe un imprevisto potrebbe optare per quel giorno in più, però dato che il corso è già iniziato bisognerebbe che tutti i partecipanti siano d'accordo, o almeno la maggior parte di essi.

[Kamahl]

per me va bene, non ci sono problemi.

[Niki#94#]

io sono d'accordo con questa soluzione... se poi gli altri si perdono la lezione, rispondono in quella dopo...

[giangra]

si è una buona idea

[Alexotter]

d'accordo ;) anzi penso che 8 giorni siano anche troppi

[Losco individuo]

EBERK E SECONDO-ME...ASPETTIAMO VOI!!!!

[mikb89]

allora, visto che la maggioranza è d'accordo, tra 8 giorni posterò il 4° passo, se vedremo che sono troppi, diminuiremo i giorni ^^.

Passo 3: Gli array

Gli array possiamo definirli come contenitori di variabili, quindi un array può contenere un elenco di dati a differenza di una variabile che ne contiene uno. Mettiamo caso che vogliamo memorizzare 100 valori; utilizzando solo variabili, ce ne vorrebbero 100 con il nome var1, var2, var3, var4 e così via, mentre con un array possiamo mettere tutti i valori in una sola variabile che possiamo chiamare semplicemente var.

Sappiamo come creare le variabili, cioè:

var1 = 5
var2 = 3
var3 = 4

Per creare un array il codice è così:

var = [5,3,4]

Sono indispensabili le parentesi quadre e le virgole per separare i valori, ma per quello che possiamo mettere dentro non ci sono limiti. Ad esempio testo:

var = ["cinque","tre",4]

variabili:

var = [var1,3,var3]

e addirittura altri array dentro gli array:

var = [[8,5,16],3,4]

Notate come un array è sempre compreso tra parentesi quadre, e i valori all'interno di esso sono separati da virgole.

Adesso che sappiamo creare gli array, pensiamo ad utilizzarli.
Prendiamo l'array

array = ["a",4,[8,5,[1,2]]]

che offre tutti gli utilizzi.
Una volta che vogliamo leggere o modificare il primo valore dell'array, il codice da usare è questo:

lettera_a = array[0] 
array[0] = "b"

bisogna scrivere il nome dell'array e poi attaccate le parentesi quadre contenenti l'indice del valore che ci seve meno 1, perciò se volgiamo il primo valore mettiamo 0, se vogliamo il secondo mettiamo 1, e così via.

dieci = 6 + array[1]

per il resto, dopo aver messo le parentesi quadre ed il numero, il valore viene usato come si usa una qualsiasi variabile o numero o stringa.
Un pò di confusione o complicatezza, può sorgere quando ci sono array dentro array, ma non è niente di difficile, abbiamo:

array = ["a",4,[8,5,[1,2]]]

e ci interessa il terzo valore, quindi il numero da mettere tra parentesi è 2 (3 - 1). Se scriviamo solo array[2], però otterremo il contenuto del terzo valore, cioè:

array[2] = [8,5,[1,2]]

detto questo, array[2] è il nostro array, quindi se vogliamo ottenere il primo valore, scriveremo:

otto = array[2][0]

e per il secondo:

cinque = array[2][1]

quindi per ottenere i due valori dell'altro array dentro l'array, semplicemente scriveremo:

uno = array[2][2][0]
due = array[2][2][1]

Niente di difficile, spero, potrebbe portare confusione quando ci sono troppi array uno dentro l'altro ma non è niente di difficile.

In un array si possono anche usare + e -, e spiego con degli esempi:

arr1 = [2,2,0]
arr2 = [2,1]
arr2 += arr1 # arr2 conterrà [2,1,2,2,0]
arr3 = arr1 + arr2 # arr3 conterrà [2,2,0,2,1,2,2,0] (in quanto arr2 è cresciuto)
# e con il meno:
arr3 -= arr1 # arr3 conterrà [1], perchè gli elementi di arr1 (il 2 e lo 0) sono stati rimossi.
arr1 = arr3 - arr2 # arr3 contiene [1], quindi togliendogli il contenuto di arr2 (che comprende tutti e tre i numeri) rimane [], un array vuoto.

Agli array possiamo anche aggiungere o togliere elementi.
La sintassi è:

arr1 = []
arr1.push(5)
# arr1 conterrà [5]

per aggiungere, mentre per togliere:

arr1 = [5,6,7]
arr1.delete(5)
# arr1 conterrà [6,7]
arr1.delete_at(1)
# arr1 conterrà [6]
arr1.clear

Spiego meglio.
.delete(e) rimuove l'elemento e, in questo caso rimuove tutti i 5 presenti.
.delete_at(p) rimuove l'elemento specificando la posizione, in questo caso cancellerà nella posizione 1 (il secondo valore quindi)
.clear equivale ad arr1 = [], cioè svuota l'array.
.push(v) aggiunge il valore dopo l'ultimo elemento dell'array.

Un ultima cosa:

arr1 = [5,6,7]
arr1[arr1.size] = 8

nello specificare la posizione, possiamo anche mettere una variabile o una funzione che ritorni un valore numerico. in questo caso, arr1.size restituisce 3, che è la grandezza dell'array, il numero di valori che contiene. Questa riga equivale a .push(8) dato che inserisce l'8 alla fine. Altre funzioni con gli array potete trovarle nella guida di rpg maker.

Adesso l'esercizio. Seguite attentamente.

3) Creare un array contenente: un numero, una stringa, e un altro array con un altro numero (sempre dentro il primo).
Creare un secondo array che contenga: l'addizione dei due numeri inseriti nel primo array, la sottrazione, la moltiplicazione (la divisione no).
Aggiungere al primo array il secondo.
Inserire nel terzo valore del primo array (che è un altro array) la lunghezza del primo array.

Non vi posso fare un esempio, lo capisco che è un pò contorta la cosa.
Dovrete operare con soltanto due array, e il terzo valore del primo array deve essere a sua volta un array con un solo valore, dato che poi andrete ad aggiungere la lunghezza dello stesso.

Non confondetevi, mi raccomando... per ogni cosa utilizzate rapidamente questo finchè potete ^^ Buon lavoro!